.... nella scena
e' il bambino a segnare
la strada...
dal doc. di sintesi mod_3
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* CD con l'ipertesto " Capire per modelli " dal materiale del Convegno ScienTic : *versione web dell'ipertesto: Capire per modelli * alcuni IPERTESI curati dal gruppo di P.Mazzoli * risorse sul-costruttivismo-- * pagine web su " ecologia della mente " * http://www.oikos.org/psic.htm * costruttivismo e ricercazione * www.valsesiascuole.it/crosior/moduli/ricercazione.htm * didattica meta -cognitiva *www.pavonerisorse.to.it/meta/meta.htm * Pinocchio impara ad imparare * http://www.hochfeiler.it/fantasia/Index.html * un portale per l'apprendimento cooperativo * Converszione e apprendimento * http://www.bdp.it/rete/im/arpaia1.htm * il sito del CIDI di Firenze *Le scienze a scuola * www.anisn.it/scienzescuola/documenti.htm * Pagine web sulle pre-concezioni (a cura di Bernacchioni Battista ) * http://www.bdp.it/psps0001/didattica/rappresentazioni/Prestart.html
linguaggio |
*Concetti e Conoscenze (Pontecorvo,Boscolo e altri ) *Psicologia dell'educazione Conoscere a scuola (.Pontecorvo ) *La formazione dei concetti scientifici. Senso comune,scienza,apprendimento (Cavallini) *Conoscenze scientifiche : le rappresentazioni mentali degli studenti ( Segre' e altri ) *Conversazione e apprendimento ( P. Arpaia ) *Il senso di fare scienze (Alfieri,Arca', Guidoni ) *I modi di fare scienze (Alfieri,Arca', Guidoni ) *Da una scienza all'altra .Concetti nomadi (Stenger. e altri ) *Alla ricerca della mente (Bruner ) *Verso una teoria dell'istruzione (Bruner ) *Pensiero e linguaggio (Vigotskij ) *Discutendo si impara (Pontecorvo) *Conoscenza e meta-conoscenza: modelli teorici e sperimentali ( Arca' -Scuola Se, n°4 /1995 ) *Concetti spontanei e concetti acquisiti sistematicamente (Mazzoli,Crivelli, Pontecorvo Scuola e citta'n° 6/7 1995 ) * Riforma dell'insegnamento, riforma del pensiero ( Morin ) torna su |